作文一对一辅导
学生学习差分析及诊断
1.缺乏写作素材，生活观察力不敏感
在生活中没有培养出良好的观察力，对新鲜事物和写作素材的积累不够。
2.对作文兴趣淡薄，常无内容可写
一说作文，就萎靡不振、怨声载道。负面情绪影响写作水平。
3.表达能力差，写作思路混乱无序
写出的文章，错字病句不断，而且整体思路混乱。
转化策略及解决方案
1.开发孩子的观察潜能
让学生对周围的人、事、物的微妙变化，熟视无睹转换为主动观察，在有机会接触大自然、接触社会的时候，锻炼其观察能力。
2.扩大阅读面，开括思路
引导学生有选择的阅读，扩大阅读面的同时开阔思路。培养学生的想象能力和写作水平。
3.搞清作文各类主题的特点及写作技巧
要求学生要学会立意取材，搞清楚材料的取舍与表现中心思想的关系
4.开生活之源，关注生活，有感而发
学生只有热爱生活、观察生活，表现自我，尽情地抒发自我情感，叙述亲身经历，描绘内心世界，写出来的作文才能有真情实感的立体感。