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4年级
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案例

数学一对一辅导

学生学习差分析及诊断

1.有些孩子受到家庭因素的影响,天生对数学没有好感

孩子父母本身对数学就没有好感,没能够很好的灌输给孩子这门学科的重要性。

2.学生与教师没有良好的沟通,造成学生对数学的学习很反感

教师的教学方法可能不是很适合孩子的思维模式,上课跟不上教师的速度,久而久之成绩就越来越不好,对数学的学习也越来越反感。

3.没有掌握好的学习方法和学习习惯,学习比较松散

学习不积极,总是今天的事情推到明天,没有良好的学习习惯,做题马虎,不仔细。

转化策略及解决方案

1.哪里薄弱,攻克哪里,帮助学生找到适合自己的学习方法

加强基础知识,和孩子一起讨论什么样的方法适合他,什么样的学习方法对他的学习会更好。

2.教师和学生共同查找需强化的点,和学生共同进步

辅助学生突破自己,往更高层次发展,对学习有更好的突破。

3.家长和教师共同努力,为孩子提供一个好的教学环境

氛围很重要,有学习的气氛就能带到孩子很快的进入学习的状态,教师和家长共同努力。

4.学生和教师需要良好的沟通,找到适合教师和学生能共同接受的中间点

建立朋友般的师生关系,从学生感兴趣的知识入手,用聊天、交流、等方法由浅入深,锻炼学生语言表达能力和逻辑思维能力,激发孩子的学习兴趣。

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