1.对复杂句、长难句的理解能力普遍较差
一看到长一些、结构复杂一些的句子就把握不住句子的句干结构,搞不清句子的含义,见到这样的句子就犯愁,看到篇章中多几个这样的句子就发触,一点自信心都没有了。
2.老师授课方式方法的不适当
老师授课方式沉闷,进度过快 ,讲解程度太浅,不能有效地引导学生学会思考,让学生学会自主学习
3.家长对孩子学习的忽视
一些家长忙于工作,忽视对孩子学习教育的关注,导致孩子学习散漫,成绩不佳。
1.双语教学,告别“聋哑英语”
标准化的双语教学,提高学生语速适应能力以及理解能力;规范学生口语发音,把英语说出来。
2.科学记忆训练,轻松记单词
培养训练学生科学记忆习惯,穿插小幽默,小故事,让单词语法记得牢,忘不掉。
3.狠抓篇章教学,优化阅读效果
分析文章结构,培养逻辑思维能力;扩充课外阅读材料,丰富语言文化知识,规范阅读习惯。
4.明确写作目标,激发写作欲望
加强积累,模仿训练,达到熟能生巧的目的,同时重视写作的量与质的提高。