单词一对一辅导
学生学习差分析及诊断
1.情绪低迷，心情欠佳
学习考试压力大，精力耗费过度，导致情绪低落，心情欠佳，郁郁寡欢。
2.过分记忆单词所对应的汉语意思
在记忆单词的意义的时候，过分注意该单词所对应的汉语意义的记忆，学生完全靠死记硬背掌握单词。
3.记不住单词导致对学习英语失去兴趣
随着年级的升高，学生越来越感觉到词汇的记忆已成为学习英语的最大障碍，并逐渐对英语产生厌学情绪，有的甚至于放弃这门学科。
转化策略及解决方案
1.多与孩子沟通交流，构建融洽的亲子关系
多找机会与孩子交流，倾听孩子的心声，并积极疏导孩子，构建温馨融洽的亲子关系。
2.重视榜样的力量
帮助孩子寻中一个学习榜样，激发鼓励孩子的上进心。
3.词汇教学一定要贯彻“听说领先”的原则
教师在教授单词课时要注重对学生“听说”的练习，通过“说”的练习，达到让学生记住单词的目的。
4.通过谐音联想加深记忆
当你知道此单词的读音时，则可以充分发挥自己的联想能力，赋予单词自己的定义，从而加深记忆。