学生学习差分析及诊断

1.基础比较薄弱，物理公式概念不过关，易混淆

平时不注重知识的积累与复习，缺少学习的计划性，不能对所学内容及时消化吸收。

2.知识点掌握不牢固，不善于总结，解析模型不熟练

平时不注重知识的积累与复习，知识点掌握不透彻，缺少学习的计划性，对于基本概念认知不够准确。

3.生活经验不足，不注意观察，知识面窄

受生活经验和错误感性认识影响较大，不善于对周围事物的观察、思考。

4.不适应教师的教授风格，抵触对本学科的学习

由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣，导致学习情绪低落，成绩快速下落。

转化策略及解决方案

1.有计划的安排学习，培养理解分析能力

强化基础知识，准确理解相关概念，有效应用知识点，加强练习，培养理解分析能力，做到真正吃透，不能模凌两可。

2.关注学生的学习动机并积极有效的采取策略

关注学生的学习动机并积极有效的采取策略。运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣。

3.加强练习，对物理公式强化记忆

有计划的学习，注重区分和对比，对物理基本公式在理解的基础上记忆，做到循序渐进反复强化记忆，灵活运用于做题中。

4.加强学习学习习惯的培养，重点培养独立思考的能力

要加强学生良好学习习惯的培养，注重培养学生独立思考的习惯与能力。

5.加强解题方法和技巧的指导，注重综合能力的培养

加强解题方法的技巧呵呵学习方法，在透彻掌握知识点的基础上，准确把握做题的思路。