学生学习差分析及诊断

1.性格孤僻冷漠，做事没有积极性

性格比较内向，不喜沟通，对外界事情都没有兴趣，缺乏好奇心，做人做事都很被动。所以一遇到难题就会往后退。

2.基础差，提不起学习兴趣，上课注意力不集中

基础知识薄弱，上课不能集中精力听讲，不能有效把握课堂45分钟，由于基础差导致对语文提不起兴趣，时间一长成绩就滑落下来。

3.学习不积极主动，畏难情绪严重　一遇到困难就退缩

太多的失败使学生感到学习很无聊，很枯燥。失去了学习物理的兴趣，不懂的地方越来越多，就会导致以后越来越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就一落千丈了

4.课堂学习枯燥无味，对语文学科没有任何兴趣，不爱记忆

课堂学习枯燥无味，没有积极性，死记硬背的东西太多，不知从何学起，知识点混乱。

转化策略及解决方案

1.梳理知识点，注重系统复习，总结学习上的重点

对学习内容进行整理和归纳，串成串。让自己更系统的去复习。从复习中去更透彻的理解和学习知识点，增强记忆。

2.重视阅读和记忆的质量，多记忆好段好句

运用题记、后记、演讲搞、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇形式来诠释思想，表达意旨。

3.提高综合能力，扩展思维方式。进而去提高成绩

制定学习计划，基本题型开始做好，从解决问题和分析能力方面培养，煅炼解题思维和举一反三。加强难度题型上知识点的综合能力的拔高

4.树立“说真话”、“抒真情”、“讲真事”的文风

要在观念和实践方面让学生明确“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”

5.家长与教师积极配合，共同提高孩子的学习

父母应该早认识到这个问题，偏重于这个薄弱的环节与老师积极配合。共同帮助孩子提高学习成绩。

6.培养孩子的沟通能力，找到适合孩子的学习方法

刚开始对她训练浅的知识。让她对及有兴趣，一步一步引导她，让对其感兴趣。最后帮她找到一个好的学习方法。

7.帮助学生扭转学习态度，树立自信心

有针对性的制定学习计划，改正不好的学习习惯，培养学员良好的学习习惯和学习方法，适当的加强难度题型的训练，提高学生的综合能力。

8.帮助学生扭转学习态度，树立自信心

有针对性的制定学习计划，改正不好的学习习惯，培养学员良好的学习习惯和学习方法，适当的加强难度题型的训练，提高学生的综合能力。

9.制定学习计划，培养良好的学习习惯

有针对性的制定学习计划，改正不好的学习习惯，培养学员良好的学习习惯和学习方法，适当的加强难度题型的训练，提高学生自身的综合能力。