学生学习差分析及诊断

1.知识点掌握不牢固，不善于总结，解析模型不熟练

平时不注重知识的积累与复习，知识点掌握不透彻，缺少学习的计划性，对于基本概念认知不够准确。

2.基础比较薄弱，物理公式概念不过关，易混淆

对基础知识的掌握粗枝大叶，物理公式掌握不熟练，做题时，易混淆

3.不适应教师的教授风格，抵触对本学科的学习

由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣，导致学习情绪低落，成绩快速下落。

4.缺乏好的学习方法，思维方式不适应

初次接触物理，在思维方式上有些不适应，产生对本科的厌学情绪。

转化策略及解决方案

1.关注学生的学习动机并积极有效的采取策略

关注学生的学习动机并积极有效的采取策略。运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣。

2.有计划的安排学习，培养理解分析能力

强化基础知识，准确理解相关概念，有效应用知识点，加强练习，培养理解分析能力，做到真正吃透，不能模凌两可。

3.加强练习，对物理公式强化记忆

有计划的学习，注重区分和对比，对物理基本公式在理解的基础上记忆，做到循序渐进反复强化记忆，灵活运用于做题中。

4.加强解题方法和技巧的指导，注重综合能力的培养

加强解题方法的技巧呵呵学习方法，在透彻掌握知识点的基础上，准确把握做题的思路。

5.拓展知识面，加强对周围事物的观察，注重知识点的总结

学会从生活中体验到物理的重要性，对事物多观察，注意对知识点的总结。