学生学习差分析及诊断

1.不适应教师的教授风格，抵触对本学科的学习

由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣，导致学习情绪低落，成绩快速下落。

2.化学元素和方程式记忆不牢固

学习方法不科学，缺乏学习的计划性，不能及时对所学知识点的总结与消化。

3.基础知识薄弱，学习方法欠佳，偏科严重

对于中等学生来说，学习成绩不好的主要原因不是不聪明，也不是不用功，而是基础薄弱；没有正确的学习方法；偏科。

4.学习环境不理想，自制能力薄弱，学习效率不高

由于受家庭环境和个人的影响，有些学生没有良好的家庭学习环境；有的学生自制能力不强，学习时容易被外界环境干扰，造成学习不专心，学习效率低下。

5.学习成绩不理想，自信心受挫导致上进心不强

一些学生学习成绩不理想，一开始还是很有上进心的，但屡次考试失败后，导致自信心受挫，不求上进，逃避甚至厌学。

转化策略及解决方案

1.锻炼语言表达能力和逻辑思维能力

锻炼学生语言表达能力和逻辑思维能力，激发学生的学习兴趣，培养学生主动发现问题与解决问题的能力。

2.查漏补缺，改善学习方法，侧重主次辅导，消除偏科

查漏补缺，增强基础知识的学习，分析个案，提供正确的学习方法，薄弱科目重点补习，使偏科科目成为平行科目。

3.优雅安静的学习环境+陪读+辅导，学习效率显著提高

京翰教育为那些没有良好学习环境的学生提供了安静优雅的学习环境，学生可以随时来校区学习，并且配有老师陪读，随时辅导，使得那些自制力不强的学生提高学习效率。

4.全科补习，提高成绩，关心+鼓励式教学增强自信心

在京翰，每一位老师在教授学生知识的同时，都会根据学生情况给学生做心理辅导与激励教育，使得学习不好的学生在减小自卑心理同时，增加自信。