学生学习差分析及诊断

1.受到学习氛围的影响，天生对作文没有好感

孩子父母本身对作文就没有好感，没能够很好的灌输给孩子这门学科的重要性。

2.写作基础薄弱，常常时间不够，草草结尾

作文写作总是觉得时间不够，写不完，容易提早下结论，草草收尾。

3.作文总跑题，中心不明确，主题不突出

对词语或话题的理解不准确不全面；其次是常由话题一步步蔓延开去，先是由话题写起，越写离主题越远。

4.学习习惯不好，马虎大意不严密

在作文中常不注重细节，叙述不通，并存在错字病句的情况。

5.作文素材缺乏，阅读能力差

面对文题，往往迟迟不能下笔，总是觉得没有什么话可说，找不到合适的作文素材，阅读少。

转化策略及解决方案

1.品读学习精品文章，吸收借鉴其中养分

要在阅读中潜移默化的培养自身的文化素养，老师从精品文章中把重要的词句拿出来单独分析，制定相关的学习方法。

2.练习具体细致的描写

加强高中作文的细致描绘，大量阅读书籍，借鉴好的写作范例。

3.提升学生的自信心，培养学生对作文的兴趣

适度放大学生在写作中的亮点，让学生自信度提升，学生逐渐提高对自己的期望和考试目标，加强写作动力。

4.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩

捕捉事物的特征，力求有创意地表达，注重写作过程中搜集素材。这就要求学生在平时的生活中注意观察，多注意积累。