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三年级
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案例

化学一对一辅导

学生学习差分析及诊断

1.高中化学概念模糊不清,抽象难理解,不能灵活应用

基本概念掌握不透彻,难以独立解答练习题,对所学知识点缺乏系统性。

2.化学元素和方程式记忆不牢固

学习方法不科学,缺乏学习的计划性,不能及时对所学知识点的总结与消化。

3.对化学学习缺乏兴趣,学习情绪低落

失去了学习化学的兴趣,不懂的地方越积越多,导致以后越来越听不懂,这样恶性循环下去,成绩也就一落千丈了。

4.不适应教师的教授风格,抵触对本学科的学习

由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣,导致学习情绪低落,成绩快速下落。

5.知识点掌握不牢固,解析模型不熟练

平时不注重知识的积累与复习,缺少学习的计划性,对于基本概念认知不够准确。

转化策略及解决方案

1.找到学生的学习动机并积极有效的采取策略

关注学生的学习动机并积极有效的采取策略。运用多种教学方法,培养学生的学习兴趣。改变课堂消极心理状态,培养学生必胜的信念。

2.有计划的安排学习,强化公式记忆

培养科学的学习方法,有计划的安排学习,对化学公式要做到循序渐进反复强化记忆,能够熟练运用于解题中。

3.培养学习的兴趣,掌握解题模型

找到学生学习动机的激发点,培养学习的兴趣,多做题,熟练掌握解题模型与做题思路,加深对知识点的记忆。

4.培养总结知识点的能力,改善学习习惯

在学习中注重实践操作能力的培养,关注每一个细节,总结实验现象与本质,强化举一反三的能力。

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