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三年级
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案例

高考一对一辅导

学生学习差分析及诊断

1.高考复习阶段,总是重复性的做相应的题,没有反思

遇见同一样的题型总是出错,不总结反思为什么会错,总是机械的为了做题而做题。

2.高考冲刺阶段,总是做偏题怪题,把基础知识忽略了

一般成绩好的同学,总是容易在高考冲刺阶段把基础知识忽略,追求一些偏题怪题。

3.有不少孩子的复习,满足于“会”做某某题,而不注重能不能做“对”这样的题

会做的题但是做不对,反而给自己找借口,殊不知历年高考的考生都有因为会做的题做不对而名落孙山。

转化策略及解决方案

1.家长与考生共同减压

家长要为孩子营造一个安静的休息环境,保证高质量的睡眠是减轻考生心理压力、提高学习效率的必要条件。

2.加强解题速度和正确率的强化训练

定时定量做一些基础题和中档题,训练速度和正确率,适量做一些综合题,提高解题能力。

3.加强复习的计划性及主动权

第二轮复习中知识点的综合性和跳跃性比较大,这就要求同学们要有计划的巩固基础知识,回顾第一轮复习中的相关内容,抓住复习的主动权。

4.对这类错题进行梳理时,找出题目做错的原因

针对类似的题目进行计时训练,计算正确率,以争取高考时能将会的题目尽量做对。

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