1.学习能力相对较弱,基础知识薄弱
平时学习比较被动,知识点理解不透彻,考试成绩提升不上去。多表现内向,羞涩,不善于交流,缺乏情感体验,对外界事物漠不关心,需要通过行为体验及多方鼓励给孩子提高自信心。
2.答题抓不住知识要点,知识体系掌握不全面
没有正确的理解知识袋内,学习知识的衍生力度不够,缺乏想象力和正确思维的引导。
3.对知识点进行透彻的讲解,以点盖面,构建知识网络
把握重点和难点对学生进行讲解,特别是高考必考内容。教会学生如何深入挖掘所学的知识和内容。
4.历史事件信息不准确,分析能力不强
历史知识倒背如流,互相之间连接不起来,答题不规范,抓不住重点。成绩提高不上去。
5.把握历史学习知识脉络,做到有效的梳理知识点。
形成清晰的历史知识架构,学习历史绝对不是一个死记硬背的过程,孩子必须找到其中的规律,有效梳理知识点,形象记忆。
1.培养学生良好的学习和生活习惯
培养学习习惯,使其意识到良好习惯的重要性,从而严格要求自己,在学习考试中认真对待。
2.合理掌握答题的技巧性,考点细节分析
答题注意细节,怎样对知识点进行分析。答题技巧性的灵活运用。准确把握题目的考察思路,找到恰当的知识点来答题。培养综合概况的能力和有效答题的习惯。
3.梳理薄弱知识点,规范学习方法
加强和老师的磨合,让学生尽快适应中心的模式和环境。同时帮助梳理薄弱的知识点,纠正不良的做题习惯,渗透学习方法。
4.培养学习主观能动性
对之前比较薄弱的环节进行查漏补缺,然后巩固基础。突出学生的主体地位,让学生主动参与到教学过程中,培养学习的主动性。教学的过程中以引导 学习方法为主,针对性习题为辅。