| 小学三年级数学（角的认识）模块课程教学大纲 | ||
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| 课次 | 学习内容 | 教学重点 |
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第1讲
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直线，射线与线段
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1、直线是无限延长的，没有端点，不能够被测量，直线的表示方法
2、射线有一个端点，一端可以无限延长，另一端不能延长，长度不能测量，射线的表示方式与延长方式。 3、线段是直的，它有两个端点，长度是有限的，线段的表示方法。 4、学会认识直线，射线与线段，并能根据条件画出已知直线，射线，线段。 |
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第2讲
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角的定义与分类
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1、具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角（angle）。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
2、角的符号：∠ 3、角的大小与边的长短没有关系；角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的 方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外，还有密 位制、弧度制等。 锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。 直角：等于90°的角叫做直角。 钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。 平角：等于180°的角叫做平角。 周角：等于360°的角叫做周角。 |
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第3讲
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角的单位换算与度量
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1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。
2.通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。并通过联系生活，使学生理解量角的意义。 3.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。 4.在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 |
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第4讲
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年的认识
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1、学会纪年方法，理解平年的定义并能够判定平年，以此推演年历
2、知道一年有多少天，多少月。 3、学会运用年的相关知识去解决生活中的实际问题 |
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第5讲
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月的认识
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1、了解月的相关知识，知道大月的定义，知道大月一共多少天，并能够根据口诀判定一年中的那些月份是小月
2、了解小月的定义，知道小月有多少天，并能够根据口诀判定一年中的那些月份是小月。 |
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第6讲
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日的认识
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1、知道一年中平年有365天，闰年有366天，大月哟31天，小月有30天。
2.学会运用年月日的相关知识解决生活的实际问题 3、认识时间单位年月日，了解大月、小月，掌握记住大月、小月的方法，能够利用方法计算一年的天数，了解闰年、平年，能够利用计算判断平年、闰年。 4、在学习中感受数学与生活的密切联系。 |
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第7讲
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24小时记时法
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1、学会12小时计时法，并能够根据相关知识认识时钟。
2、学会24小时计时法，并能够根据相关知识认识时钟。 3、学会12小时计时法与24小时计时法的联系与区别 |
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第8讲
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统计
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1.复式统计表和复式条形统计图的制作图表方法、能根据图表中数据进行合理分析并提出合理的建议。
2.根据复式统计图表中的数据进行合理的分析，并提出合理的建议，体会统计的价值。 |