课程模式：1对1
学习科目：英语
所属年级：六年级
所在城市：沈阳

课程介绍
小学六年级英语同步课程
学生群体     暑期     期中考     期末考
基础    
教学重点
   
复习五年级所学的知识，同时预习六年级的内容，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句。
   
同步学习六年级的知识，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
   
同步学习六年级的知识，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
教学目标
   
基本掌握新学期课程，能够将新学到的知识运用到日常生活中；通过系统的练习，夯实基础，备战开学考试
   
掌握所学课程，通过记忆四会单词和句型以及习题训练，理清知识脉络，备战期中考试。
   
掌握所学课程，通过记忆四会单词和句型以及习题训练，理清知识脉络，夯实基础，备战期末考试。
提高    
教学重点
   
巩固五年级所学的知识，同时预习六年级的内容，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句。
   
同步巩固六年级课程，重点巩固序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
   
同步巩固六年级课程，重点巩固序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
教学目标
   
掌握新学期课程，能够将新学到的知识运用到日常生活中；通过针对性的练习，熟悉解题技巧，备战开学考试
   
熟练掌握所学课程，重点记忆四会单词和句型，并通过习题训练进行专项提升，备战期中考试。
   
熟练掌握所学课程，重点记忆四会单词和句型，并通过习题训练进行专项提升，备战期末考试。
尖子    
教学重点
   
提升五年级下学期英语整体知识体系，预习六年级课程，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句。
   
同步提升六年级英语，重点提升序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
   
同步提升六年级英语，重点提升序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
教学目标
   
熟练掌握新学期课程，灵活运用所学知识，并能进行知识迁移；通过拔高练习，提升解题技巧，备战开学考试
   
灵活运用所学知识，能够做到举一反三，区分各个语言点之间的异同点。通过拔高联系，提升做题正确率，备战期中考试。
   
灵活运用所学知识，能够做到举一反三，区分各个语言点之间的异同点。通过拔高联系，提升做题正确率，备战期末考试。

 
六年级英语教学大纲
课次     学习内容     教学重点
第1讲
   
复习一般现在时1
   
一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后的动词词尾有所变化。熟练掌握第三人称单数动词词尾的变化，并进行练习。
第2讲
   
复习一般现在时2
   
复习一般现在时，巩固一般现在时的概念、结构、用法以及标志性时间状语。结合习题，加强训练。
第3讲
   
疑问句
   
巩固5B里所学的疑问句，比如问时间、日期、地点，询问别人过的怎么样等，放到一定的情景中，让学生造句，从而加深巩固。
第4讲
   
祈使句
   
熟练掌握祈使句中，动词置于句首，并且使用原形，否定句在句首加Don’t。
第5讲
   
unit 1
   
1、重点掌握单词短语，并进行记忆；2、理解一些特殊词后加not之后的用法，比如No,must,should等。
第6讲
   
unit2
   
1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、了解一些短语的缩写形式，比如I would like=I'd like等；3、理解时间状语in on at
第7讲
   
unit3
   
1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、理解一般过去时这一时态，尤其是含义、结构、用法，并进行实际操练。
第8讲
   
unit5
   
1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、熟记一般过去时中动词的规则变化规律，重点记忆单词的不规则变化；3、There be句型的过去式——there was\were.
第9讲
   
unit6
   
1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、熟练掌握介词in、on、at的区别；3、部分词义辨析—— watch、look、see、read等。
第10讲
   
unit 7
   
1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、物主代词和人称代词的具体分类，理解各自的含义，并能灵活运用。
五年级英语期中教学大纲
课次     学习内容     教学重点
第1讲
   
unit1复习1
   
1、重点记忆unit1的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。
第2讲
   
unit1复习2
   
1、动词如果在No后表示禁止做某事，动词要用ing形式，
2.must, would, should (shouldn’t), can，may的区别must 表示必须一定做到的事情；would表示想要做的事情，would like to do sth.should(shouldn’t)表示应该或不应该；can表示能够，会做某事；may表示可以或允许做某事。must, should shouldn't, can, may都是情态动词，后面都跟动词原形。
第3讲
   
unit2 复习1
   
1、重点记忆unit2的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。
第4讲
   
unit2复习2
   
1、I'd like \would like 的用法讲解；2、介词on、in、at作为时间介词时，所表达的不同含义，并能加以区分。
第5讲
   
选择题专项训练
   
将6A中unit1和unit2中出现的重点单词和词组编入到题目中，进行巩固提升；同时进行时间介词和某些特殊词的否定形式的训练。
第6讲
   
unit3复习
   
1、重点记忆unit3的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；2、了解地点状语where的用法；3、初步学习一般过去时，掌握一般过去时的结构，并能在一般疑问句、否定句中转换。
第7讲
   
一般过去时复习1
   
一般过去式含有be动词的句子结构
肯定句：主语＋was / were + 其它
否定句：主语＋wasn’t / weren’t + 其它
一般疑问句：Was / Were +主语＋其它
特殊疑问句：疑问词＋以was/were开头的一般疑问句
第8讲
   
一般过去时2
   
1、掌握一般过去时中动词的规则、不规则变化，尤其记忆不规则变化的单词。外加练习进行巩固。
第9讲
   
时态专项练习
   
一般过去时和现在进行时的专项练习，分析不同时间状语下不同时态的运用
第10讲
   
单词、词组、时态总体练习
   
unit1-unit3中的重点单词、词组的记忆背诵；同时，对小学时期所学的时态进行概括总结。

 
五年级英语期末教学大纲
课次     学习内容     教学重点
第1讲     unit5复习1    

1、重点记忆unit5的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；
2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。
第2讲     一般过去时总结     复习总结一般过去时的基本知识，进行规则、不规则动词变化形式的记忆，同时，总结时间状语，让学生在看到时间状语时能反应出是什么时态。
第3讲     there be 的过去式     1）肯定句：There was/were a/an/some …
2)否定句：There wasn’t/weren’t a/an/any …
3)一般疑问句： Was/Were there a/an/any …?
回答：Yes, there was/were. / No, there wasn’t/weren’t.
第4讲     unit6复习     1、重点记忆unit6的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；
2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。
第5讲     词义辨析     1．介词in/on/at的区别。
(1)在表示节日的词前，用介词at。(2)在表示具体某一天的词前，用介词on。(3)在表示某月或某年的词前，用介词in。
2、talk watch see read的用法区别；

 
第6讲     unit7复习     1、重点记忆unit7的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；
2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。
第7讲     代词     1、提升巩固形容词性物主代词和名词性物主代词；以及人称代词的主格和宾格形式。
第8讲     be动词的用法     巩固be动词在不同时态中的不同形式，记忆口诀：         I用am；you、we、they 都 用are；is连着he，she，it；
单数名词用is,复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。
第9讲     一般疑问句和特殊疑问句     巩固练习一般疑问句和特殊疑问句，并进行肯定句、否定句、回答的练习转换。
第10讲     总复习     6A整册课本中重点单词、词组的记忆背诵，同时能够将重点句子使用在具体情境中；重点讲解时态题， 区分不同时间状语下不同时态的情况。