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初三语文课程

浏览次数: 日期: 2015-01-15 11:25:16


学生群体     期中考     期末考
基础    
教学重点
   
同步学习初三课程,重点学习课内文言文,提高基础题答题正确率,正确背诵和默写要求背诵的古诗文
   
同步学习初三课程,重点学习课内文言文,提高基础题答题正确率,正确背诵和默写要求背诵的古诗文;系统复习整个学期的课程
教学目标
   
掌握所学课程,提高鉴赏文学作品的能力,学会阅读浅易的古文,多角度的观察生活;通过习题训练,理清知识脉络,备战期中考试
   
掌握所学课程,提高鉴赏文学作品的能力,学会阅读浅易的古文,多角度的观察生活;通过点拨,突破学习瓶颈,冲刺期末考试
提高    
教学重点
   
同步学习初三课程,重点学习课内文言文,提高基础题、文本阅读答题正确率,正确背诵和默写要求背诵的古诗文,基本掌握不同题型的解题思路
   
同步学习初三课程(上下两册的文言文为主),重点学习课内文言文,提高基础题答题正确率,正确背诵和默写要求背诵的古诗文,基本掌握不同题型的解题思路;提升整个学期的知识体系
教学目标
   
掌握所学课程,提高鉴赏文学作品的能力,学会阅读浅易的古文,多角度的观察生活;通过习题训练,理清知识脉络,备战期中考试
   
掌握所学课程,提高鉴赏文学作品的能力,学会阅读浅易的古文,多角度的观察生活;通过点拨,突破学习瓶颈,冲刺期末考试
尖子    
教学重点
   
同步学习初三课程,重点学习课内文言文,提高基础题、文本阅读、古文阅读的答题正确率,正确背诵和默写要求背诵的古诗文,熟练掌握不同题型的解题思路
   
同步学习初三课程,重点学习课内文言文,熟练掌握重点虚词的用法及浅显的词类活用、文言特殊句式;提高阅读记叙文、散文、说明文等题的正确率,正确背诵和默写要求背诵的古诗文,熟练掌握不同题型的解题思路;提升整个学期的知识体系
教学目标
   
掌握所学课程,提高鉴赏文学作品的能力,学会阅读浅易的文言文,多角度的观察生活;通过习题训练,理清知识脉络,备战期中考试
   
掌握所学课程,提高鉴赏文学作品的能力,学会阅读浅易的古文,多角度的观察生活;通过点拨,突破学习瓶颈,冲刺期末考试
新初三语文期中教学大纲
课次     学习内容     教学重点
第1讲    
复习《陈涉世家》《唐雎不辱使命》
   
1、掌握字音、字形、词义等基础知识
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式,能理解词句含义
3、复习文学常识和要求背诵的段落
第2讲    
复习《出师表》《隆中对《渔父》
   
1、掌握字音、字形、词义等基础知识
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式,能理解词句含义
3、复习文学常识和要求背诵的段落
第3讲    
鉴赏《诗五首》
   
1、掌握字音、字形、词义等基础知识;背诵古诗。
2、理解文章内容,鉴赏文中的写作手法。
第4讲    
病句的辨析
      
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
第5讲    
新闻概写
   
正确的概括、提炼、压缩语段
第6讲    
常见修辞方法的正确运用
   
常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
第7讲    
语言文字的综合运用
   
语意的连贯,句子的仿写,语言的得体、简明、生动。
第8讲    
记叙文、散文等文体的阅读
   
1.掌握信息筛选与整合(段意和层意、主要内容和中心思想、文章结构及写作顺序)题型。
2.掌握句子赏析题型(修辞手法 、描写方法、写作手法等)。
3.了解句子或句段在文中的作用。
4.标题的含义及作用。
5.培养学生对主旨概括或理解的能力。
6.人物评价(人物描写方法、事件概括法、写作人称及作用)
第9讲    
说明文的阅读
   
1.信息筛选与整合
2.说明对象及其特征
3.说明文语言特点(准确性、简明性、周密性)
4.文章主旨的概括,文章内容的理解与概括。
第10讲    
文言阅读
   
1.常见文言实词在文中含义的理解
2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解
3.古诗词的分类及鉴赏。
新初三语文期末教学大纲
课次     学习内容     教学重点
第1讲    
复习《〈孟子〉二章》《鱼我所欲也》
   
1、掌握字音、字形、词义等基础知识
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式,能理解词句含义
3、复习文学常识和要求背诵的段落
第2讲    
复习《〈庄子〉寓言二则》《公输》
   
1、掌握字音、字形、词义等基础知识
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式,能理解词句含义
3、复习要求背诵的段落
第3讲    
作文的审题立意
   
1、材料+命题作文的审题与立意
2、素材积累和灵活运用
第4讲    
病句的辨析
      
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
第5讲    
新闻概写
   
正确的概括、提炼、压缩语段
第6讲    
常见修辞方法的正确运用
   
常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
第7讲    
语言文字的综合运用
   
语意的连贯,句子的仿写,语言的得体、简明、生动。
第8讲    
记叙文、散文等文体的阅读
   
1.掌握信息筛选与整合(段意和层意、主要内容和中心思想、文章结构及写作顺序)题型。
2.掌握句子赏析题型(修辞手法 、描写方法、写作手法等)。
3.了解句子或句段在文中的作用。
4.标题的含义及作用。
5.培养学生对主旨概括或理解的能力。
6.人物评价(人物描写方法、事件概括法、写作人称及作用)
第9讲    
说明文的阅读
   
1.信息筛选与整合
2.说明对象及其特征
3.说明文语言特点(准确性、简明性、周密性)
4.文章主旨的概括,文章内容的理解与概括。
第10讲    
文言阅读
   
1.常见文言实词在文中含义的理解
2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解
3.古诗词的分类及鉴赏。

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