暑假已经开始了，平时我们日校教育，讲学习是主体，教师是主导，到了暑假这个主导权交到了家长手中，家长应该如何引导孩子科学合理的安排暑假生活呢？

总的原则就是低年龄段的孩子以家长作主为主，初中、高中的高年龄段孩子，家长只是起到一种导向作用，要给孩子一定的自主性，不能事事都替孩子作主。同时，在暑假家长对孩子的安排当中要强调四个方面的亲近。

第一， 要让孩子“亲近自己”

我们平时日校学习把孩子时间占的满满的，这个孩子没有一个自我的时间，一个自我成长的时间，要知道一棵小树并不需要每天对它施肥、浇水他自然就会成长，但我们日校时间已经把他占满了，没有时间独处。一个暑假差不多是四个十天，给他一定的时间让他独处，让孩子自己去干一件他想干的事情，比如满足自己的兴趣爱好，或者就是说就在这个时间做自己喜欢的事情，比如适当的看电视、看电影、听音乐等，给他时间，要尊重他，让他亲近自我。

第二，要让孩子“亲近家庭”

通过对同文1对1目前就读的学生的了解发现，很多家庭的家庭教育是缺失的，这个缺失表明他有的时候并不懂得爱。可能父母给了他太多的关爱，他反倒会在这个过程当中缺失了。所以在暑假中，不管多忙，父母一定要抽出一周时间陪你的孩子，比如举家出去做一次旅游，或者举家一起去干一件有意义的事情，会增加父母和孩子间的亲密关系。

第三，要让孩子“亲近社会”

平时我们的孩子跟社会的接触很少，在学校接触的是老师、同学，回家接触的是父母。在这方面国外做的相对比较好，他们是鼓励孩子暑假去打工的，用他打工的钱暑假之后可能会去实现自己的心愿。中国的孩子父母给予的太多了，而自我创造是比较少的。这样他在社会上没有磕磕碰碰的经历，没有上当受骗的经历，没有被人欺负过的经历，等他大了，大学毕业了突然接触社会的时候，会觉得这个社会怎么这样，为什么？他没有打过工，没有上当过，没有被欺负过，所以大了以后被欺负了无法承受。可以利用暑假时间，让孩子去发发传单，去超市做做促销等等，对他也是一种成长和磨练。

第四，要让孩子“亲近学业”

温故知新是暑假的时候应该做的事情，对上学期的知识做一个总结，对下学期知识做一个展望。因为在这个期间让孩子提前预习学业，可以使孩子新学期一开学容易上手，上手了以后就充满自信，如果在第一次月考或者小考当中取得一个非常好的成绩的话，会对增加对这科的学习兴趣，学习信心也会大幅增强。说到亲近学业，父母要在这个期间给孩子选一个好的形式。报学习辅导班班，报1对1个性化辅导，这是一个重要的方式。比如同文1对1的学习模式，是给每个孩子配有班主任，他们不但会替家长规划孩子得学业，还会帮助孩子培养兴趣和爱好发展。

现在已经过了暑假前期，中后期应该是学习、复习的时候了，在这提醒广大的家长：当前学业竞争和成长竞争还是很激烈的，如果每天过于自由的去生活的话，可能会很舒服，很悠闲，但是学业成绩可能会在暑假这个旺盛的生长期当中暂缓。最后，希望所有的学生都有一个快乐而充实的暑假，把学与玩结合起来，在新的学期再上一个新的高度！迅速的成长起来！