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中考
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案例

作文一对一辅导

学生学习差分析及诊断

1.写作技巧未掌握,入题时“千呼万唤”

作文写作中废话很多,以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅,重点部分无法展开。

2.作文素材缺乏,阅读能力差

面对文题,往往迟迟不能下笔,总是觉得没有什么话可说,找不到合适的作文素材,阅读少。

3.性格孤僻冷漠,做事没有积极性,不爱思考

性格比较内向,不喜沟通,对外界事情都没有兴趣,缺乏好奇心,写作很被动,缺乏兴趣。

4.基础薄弱,遣词造句不当,结构,段落安排不合理

错别字多,词汇贫乏;用词不当,病句多;叙事顺序不清,逻辑性差;文章的结构段落安排不合理。

转化策略及解决方案

1.多练习,写作时注意立意要深,选材要新

立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。

2.品读学习精品文章,吸收借鉴其中养分

要在阅读中潜移默化的培养自身的文化素养,老师从精品文章中把重要的词句拿出来单独分析,制定相关的学习方法。

3.增加互动,规范思路

老师和家长应增强与学生的互动,鼓励学生说出来,培养学生规范有序的表达能力。

4.练习具体细致的描写

加强高中作文的细致描绘,大量阅读书籍,借鉴好的写作范例。

5.阅读后学会分析,优化阅读效果

分析文章结构,培养逻辑思维能力;扩充课外阅读材料,丰富语言文化知识,规范阅读习惯。

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